Laut Studie

Diskriminierung bereits in der Kita? Chance auf Platz hängt vom Elternhaus ab

Veröffentlicht: 10.03.2023
13:43 Uhr
Lena Glöckner

Bei der Vergabe von Kita-Plätzen werden Kinder aus ärmeren Verhältnissen noch immer benachteiligt. Es müssen Zugangsbarrieren für solche Kinder abgebaut werden, die zu Hause kein Deutsch sprechen.

Kinder aus ärmeren und weniger gebildeten Familien sind bei der Vergabe von Kita-Plätzen nach wie vor benachteiligt. Obendrein ist der Betreuungsbedarf von Jungen und Mädchen, bei denen zu Hause überwiegend kein Deutsch gesprochen wird, zu einem größeren Teil ungedeckt, als bei Gleichaltrigen mit Deutsch als Familiensprache. Zu diesem Ergebnis kommt eine aktuelle Studie des Bundesinstituts für Bevölkerungsforschung (BiB) in Wiesbaden.

Demnach hängt es auch zehn Jahre nach der Einführung eines Rechtsanspruchs auf einen Kitaplatz für Mädchen und Jungen ab dem vollendeten ersten Lebensjahr stark von den sozioökonomischen Verhältnissen der Eltern ab, ob ein Kind betreut wird oder nicht. Die Experten untersuchten unter anderem die Daten zur Kita-Nutzung von rund 96.000 Unter-Dreijährigen.

Kinder können Bildungspotenziale nicht entfalten

Die Forscher:innen forderten mit Blick auf den Bildungsgipfel der Bundesregierung am 14. und 15. März, Zugangsbarrieren zu frühkindlicher Bildung speziell für solche Kinder abzubauen, die zu Hause kein Deutsch sprechen.

"Die Kita ist der erste wichtige Bildungsort außerhalb der Familie", betonte BiB-Direktorin Katharina Spieß. Nach wie vor seien in der Kita in den Gruppen für die Unter-Dreijährigen aber diejenigen unterrepräsentiert, die davon besonders profitieren könnten. "Und dies, obwohl beispielsweise Eltern mit Migrationshintergrund vielfach einen Kita-Besuch wünschen", erläuterte Spieß. "Dadurch können in den ersten Lebensjahren viele Kinder ihre Bildungspotenziale nicht entfalten."